오수홍 교사는 농산어촌 지역 교육정보화와 복지를 위해 노력했다. 디지털 기술을 접하기 어려운 농산어촌 지역 학생을 위해 창의융합형 eMASTER 모델을 구안해 적용했다. 그 결과 학생의 디지털 기술을 신장시키는데 도움을 줬다. 특히 e학습터(구 사이버학습)를 기반으로 학생에게 필요한 디지털 기술을 영역별로 나눈 후, 학습 콘텐츠를 디자인하고 자기주도학습과 협업학습 전략을 투입했다. 디지털 기술을 활용한 학생중심의 참여 학습 정착에 기여했다.
함봉균 산업정책부(세종) 기자 hbkone@etnews.com
