KT대구경북광역본부(본부장 안창용)는 대구시교육청, 지역아동센터 대구지원단, 한국노인인력개발원 대구경북지부, 대구남구시니어클럽 등과 콜렉티브 임팩트(Collective Impact)를 활용해 느린학습아동 맞춤형 디지털 교육을 추진한다고 25일 밝혔다.
콜렉티브 임팩트는 특정한 사회문제를 해결하기 위해 정부, 기업, 시민사회 등 다양한 구성원이 모여 공동의제를 설정하고 문제해결을 위해 노력하는 것이다. 느린학습아동은 지적장애 수준은 아니지만 평균보다 낮은 지적능력을 가진 경계선 지능(지능평가상 IQ 70~85) 아동으로 일상 적응 속도가 느려 학교생활이나 교우 관계에 어려움을 겪는 아이를 말한다. 아동 인구의 약 13.6%가 해당되며 연령이 증가할수록 학습격차가 심화될 수 있어 조기 진단과 학습 결손을 최소화하는 맞춤형 교육이 절실하다.
또 느린학습아동의 경우 사이버 세상에 무분별하게 노출돼 사이버범죄, 금융사기 등 피해자가 되거나 가해자가 될 수 있다. KT대구경북광역본부는 사회적 돌봄이 필요한 취약계층 느린학습아동이 디지털 시대에 능동적으로 대처하고 미래 사회를 살아가는데 필요한 디지털 지능지수(DQ)를 높일 수 있도록 교육을 지원한다.
이를 위해 한국노인인력개발원 대구경북지부와 대구남구시니어클럽은 느린학습아동 디지털 교육을 신규 일자리 사업으로 추진하고 만 60세 이상 퇴직 교사 10명을 선발했다. 퇴직교사 10명은 총 60시간의 느린학습아동 튜터 양성과정을 수료하고, 5월부터 11월까지 6개월 동안 지역아동센터 26개소를 방문해 미리 선정한 느린학습아동 112명을 대상으로 주 1회 3시간씩 일대일 맞춤형 디지털 교육을 수행한다.
느린학습아동은 소프트웨어 교구로 코딩과 알고리즘을 배우고, 미디어 활용과 비판적 이해를 주 내용으로 하는 디지털 문해력 교육도 받는다. 또 아이디어를 떠올리고 구조물을 만드는 과정을 통해 관찰력과 집중력을 키우는 메이커 수업에도 참여한다.
KT대구경북광역본부는 디지털 교육에 필요한 교구 및 태블릿을 제공하고 KT IT서포터즈 전문강사들을 활용해 느린학습아동을 위한 교재와 워크북 콘텐츠를 직접 개발했다.
느린학습아동 디지털 교육 사업에 참여한 시니어 튜터 이미숙 선생님은 “퇴직하고서도 우리 아이들을 위한 가치 있는 활동으로 인생 2막을 꾸릴 수 있게 되어 뿌듯하다”고 소감을 밝혔다.
안창용 본부장은 “KT는 가속화하는 디지털 사회에 정보소외 계층이 없도록 IT서포터즈를 통한 디지털교육을 15년간 지속해 오고 있다. 이번 교육 역시 느린학습아동의 권익 보호와 맞춤형 교육을 함으로써 이들이 주체적이고 독립적으로 살아갈 수 있도록 국민기업으로서 ESG경영을 실천하겠다”고 밝혔다.
대구=정재훈기자 jhoon@etnews.com
