태재대학교와 경희대학교는 지난 11일 경희대에서 미래형 교육 생태계 구축과 글로벌 창의·혁신 인재 양성을 위한 업무협약(MOU)을 체결했다. 협약은 인공지능(AI) 확산으로 대학 교육의 역할과 방식에 근본적 변화가 요구되는 가운데 양 대학이 축적한 교육 경험과 자원을 공유하고 학생 역량과 창의성을 중심에 둔 미래 교육 모델을 공동으로 모색하기 위해 마련했다.
양 대학은 협약을 통해 △교육·연구 및 인적·물적 자원 교류 △학생 역량 강화와 성장 지원을 위한 협력 △글로벌 교육 환경 변화에 대응하는 미래형 융합·혁신 인재 양성 프로그램의 공동 기획 및 운영 △교육 콘텐츠 및 학습정보 자원의 공유·연계 등을 추진하기로 했다.
협약식에서는 AI 시대 대학 교육 전환 방향과 학생 역량 중심 교육의 중요성이 주요 화두로 떠올랐다. 김진상 경희대 총장은 태재대의 체계적인 수업 설계와 역량 중심 교육 방식에 주목했다. 김 총장은 “태재대가 수업을 미리 설계할 때 미리 준비하는 것을 넘어 가이드라인과 평가 기준을 마련한다”며 교육과정 설계 단계부터 학습 성과와 평가 기준을 체계화하는 태재대의 교육 방식에 관심을 나타냈다. “대학 교육이 지식 전달을 넘어 학생의 실질적인 역량을 키우는 방향으로 나아가야 한다”고 강조했다.
염재호 태재대 총장은 “AI와 챗GPT 확산으로 학생들이 필요한 지식을 스스로 탐색하고 학습할 수 있게 됐다”며 “기존 지식 전달과 암기 중심 교육에서 벗어나 지식을 활용하고 문제를 해결하는 역량을 길러야 한다”고 전했다.
태재대 핵심 교육 방식인 '러닝 바이 유징(Learning by Using)'을 소개하며 학생들이 자기주도적으로 습득한 지식을 수업에서 실제로 활용하는 학습 구조의 중요성을 설명했다. 염 총장은 “자기가 가지고 있는 지식을 활용해 토론하고 문제 해결하는 식”이라고 설명하며 “이러한 교육 과정에서 학생들의 창의적 아이디어와 비판적 사고가 성장할 수 있다”고 밝혔다.
염 총장은 최근 중국 베이징대에서 열린 베이징 포럼에서 세계 대학 총장들과 미래 교육의 방향을 논의한 경험도 공유했다. 미국 싱귤래리티 대학의 프로젝트 기반 학습과 일본 도쿄대의 'College of Design' 신설 계획 등을 사례로 들며 세계 대학들이 전통적인 지식 전달 중심 교육에서 벗어나 새로운 학습 모델을 모색하고 있다고 설명했다.
이어 태재대의 실시간 온라인 수업과 국내외를 이동하며 학기를 운영하는 교육 방식도 소개했다. 녹화 강의를 개별적으로 수강하는 일반적인 온라인 교육과 달리, 실시간 상호작용과 토론을 통해 학생들의 능동적인 참여를 이끌어내는 것이 태재대 교육의 차별점이라는 설명이다.
염 총장은 태재대가 선도적으로 시도해 온 교육혁신의 경험을 경희대와 공유하고, 이를 토대로 새로운 교육적 실험을 이어갈 수 있을 것이라는 기대감을 나타냈다. 양 대학은 이번 협약을 계기로 학생과 교원의 교류를 확대하고, 공동 교육 프로그램 운영과 교육 자원 연계 등 구체적인 협력 방안을 모색해 나갈 예정이다.
조호현 기자 hohyun@etnews.com