[에듀플러스]고등학생 3명 중 1명, “10분도 긴 글 못 읽는다”…일상화된 숏폼 시청

고등학생 10명 중 3명이 긴 글을 10분 이상 집중해 읽는 데 어려움을 느낀 적이 있는 것으로 나타났다. 이와 함께 절반 이상의 학생들이 별다른 목적 없이 숏폼 영상을 습관적으로 시청하고 있어 학습 집중력과의 연관성에 대한 우려가 제기된다.

이번 조사에서 '길게 읽어야 하는 글을 10분 이상 집중해서 읽는 것이 힘들다고 느낀 적이 많았나'라는 질문에 '그렇다'(22.2%), '매우 그렇다'(8.4%)로 응답자의 30.6%가 긴 글 읽기에 어려움을 느낀 경험이 있다고 답했다.

반면 '아니다'(26.0%)와 '전혀 아니다'(15.0%)라고 답한 응답은 41.0%로, 어려움을 느끼지 않는다는 응답이 더 많았다. 다만 3명 중 1명꼴로 읽는 것에 대한 집중에 어려움을 느꼈다는 점에서, 수능 지문, 교과서 등 긴 텍스트를 읽고 분석해야 하는 학습 과정에서 부담으로 작용할 가능성도 보였다.

숏폼 콘텐츠 이용은 상당수 학생들에게 일상화된 것으로 나타났다. 설문에 참여한 학생의 57.9%는 '특별한 목적 없이 습관적으로 숏폼 앱(유튜브 쇼츠, 릴스 등)을 켠다'고 답했다. '그렇다'(35.8%), '매우 그렇다'(22.1%)로 나타났다. 반면 '전혀 아니다'(4.6%)와 '아니다'(12.5%)는 17.1%에 그쳤다.

숏폼 콘텐츠 시청 시간이 예상보다 길어지는 경험도 흔했다. 스스로 시청 시간을 절제할 수 있는지를 묻는 질문에 '원할 때 멈출 수 있다'는 응답은 20.1%에 불과했다.

반면 전체의 78.4%는 본인의 의도보다 더 오래 시청하게 된다고 답했다. 구체적으로는 '대체로 가능하지만 가끔 길어진다'(51.6%) '멈추고 싶어도 자주 길어진다'(20.1%) '통제가 어렵다'(6.8%)로 나타났다.

우연철 진학사 입시전략연구소장은 “수능과 내신 모두 긴 텍스트에서 핵심 정보를 파악하는 능력이 성적을 좌우하는 중요한 요소”라며 “학습 집중력을 높이기 위해서는 공부 시간 동안 스마트폰을 멀리하고, 교과서나 신문 기사 등 긴 글을 끝까지 읽는 훈련을 병행하는 것이 필요하다”고 조언했다.

마송은 기자 running@etnews.com