고교학점제가 내년 전 학년으로 확대되는 가운데 교육취약지역부터 선택과목을 맡을 교원을 확보해야 한다는 지적이 나왔다.
경기도의회 교육기획위원회 서혜진 의원(더불어민주당, 비례)은 13일 경기도교육청 학교교육국 행정사무감사에서 지역과 학교 규모에 따른 과목 선택 격차를 줄이고, 학점 이수 기준을 충족하지 못한 학생에 대한 지원책을 마련하라고 요구했다.
고교학점제는 학생이 진로와 적성에 따라 과목을 골라 듣고, 이수 기준을 충족해 받은 학점을 쌓아 졸업하는 제도다. 올해 고등학교 1·2학년에 적용 중이며 내년에는 3학년까지 확대된다.
서 의원은 교원을 구하기 어려운 지역이나 소규모 학교에서는 학생이 원하는 과목을 개설하기 어렵다며 교육 여건이 취약한 곳부터 개선해야 한다고 지적했다.
교사의 업무 부담도 짚었다. 선택과목을 늘리면 한 교사가 여러 과목을 맡을 수 있고, 공통과목에서 학업성취 기준에 미달한 학생을 위한 보충지도도 필요하다는 것이다. 서 의원은 수업과 보충지도를 맡을 인력을 확보해 학생의 학습권을 보장하고 기존 교사의 부담도 덜어야 한다고 주문했다.
개별 학교에서 열기 어려운 과목은 경기공유학교로 보완할 것을 제안했다. 경기공유학교 학점인정형은 대학이나 지역 기관에서 들은 수업을 고교 학점으로 인정하는 과정이다. 도교육청은 지난 4월 도내 25개 교육지원청을 통해 올해 68개 과목을 운영한다는 계획을 발표했다.
서 의원은 여러 학교가 과목을 함께 개설하는 권역형 공동교육과정을 내년에 확대하기에 앞서 교육취약지역의 과목 선택권 보장 목표와 개선계획을 세워야 한다고 강조했다.
제도의 성과는 학생이 희망 과목을 실제로 들을 기회가 얼마나 늘었는지를 기준으로 평가하자고 제안했다.
채열희 도교육청 학교교육국장은 “학업성취 기준에 미달한 학생을 위한 보충지도와 과목 선택권 확대 방안을 살펴보겠다”고 말했다.
수원=김동성 기자 estar@etnews.com
