교육부가 올해 대학수학능력시험(수능)을 앞두고 전국 시험장에 인공지능(AI) 안경 판별 전담인력을 배치하기로 했다. 일반 안경과 AI 안경을 구별하기 어렵다는 논란이 커지자 내놓은 대책이다. 당장의 부정행위를 막고 시험의 공정성을 지키기 위한 불가피한 조치다.
AI 기술은 빠르게 발전하고 있다. 카메라와 마이크를 탑재한 AI 안경은 시작에 불과하다. 앞으로 더 작고 정교한 웨어러블 기기가 등장하면 육안으로 부정행위를 적발하기는 더 어려워진다. 새로운 기기가 등장할 때마다 금지 목록을 늘리고 감독 인력을 추가하는 방식으로는 한계가 있다.
시험 방식이 기술의 변화를 따라가야 한다. AI가 몇 초 만에 복잡한 문제의 답을 제시하는 시대에도 시험은 여전히 정해진 시간 안에 얼마나 많은 정답을 맞히는지에 집중한다.
무엇을 어떻게 평가해야 하는지를 고민해야 한다. AI가 내놓은 답을 그대로 옮기는 학생과 답변의 오류를 찾아내고 자신의 논리로 결론을 발전시키는 학생을 구분할 수 있어야 한다. 학생이 AI에 어떤 질문을 입력했는지, 답변을 보고 어떤 추가 질문을 던졌는지, 잘못된 정보를 어떻게 검증하고 수정했는지 등 과정을 평가하는 것이다.
수능처럼 전국 수험생에게 동일한 조건을 보장해야 하는 시험에서 당장 AI 사용을 허용하기는 어렵다. 다만 학교 수행평가나 일부 서술형 평가에서 개별 교사 차원으로 이뤄지고 있는 AI 활용 평가 방식을 살펴보고, 효과적인 사례는 제도적으로 수용해 확대할 필요가 있다.
교육부는 AI 교육 확대를 강조하고 있다. 학생들이 AI를 이해하고 활용하는 역량을 갖춰야 한다는 것이다. 그 역량을 어떻게 평가할 것인지에 대한 고민도 뒤따라야 한다.
AI를 가르치는 교육과 AI를 배제하는 평가 사이의 간극을 좁혀야 한다. AI 기기를 어떻게 찾아낼지가 아니라 AI와 함께 살아갈 학생의 어떤 능력을 평가할 것인가에 대한 논의가 필요한 시점이다.
손지혜 기자 jh@etnews.com
